突出能力立意 倡导理性思维 注重数学应用——2003年高考数学试题分析
被引量:2
出处
《数学通报》
北大核心
2003年第9期11-13,共3页
Journal of Mathematics(China)
-
1寒竹.稳定试卷结构 控制试题难度 突出能力立意 甄别数学素质——2004年高考数学试题分析(下)[J].试题与研究(高中理科综合),2005(7):1-6.
-
2毛良忠.一道高考试题的“三变”探源[J].中学数学(高中版),2013,0(10):57-59.
-
3管宝.从数学高考题看学生思维能力的培养[J].商情(科学教育家),2008,0(1):295-296. 被引量:1
-
4高玉良.2014年浙江省数学高考文科第9题的探究[J].中学教研(数学版),2014,0(8):15-17.
-
5范梅芳.2004年河北实验区初中毕业生学业考试数学试题分析[J].中学数学教育(中学教师版),2004(11):33-35.
-
6童其林.2012年高考几道源于教材又高于教材的数学试题分析[J].广东教育(高中版),2012(7):53-55.
-
7王正.2007年高考数学试题分析与2008年高三复习的几点建议[J].中小学数学(高中版),2008,0(Z1):58-61.
-
8郝澎.稳定是主流,改革是方向——2004年全国高考数学试题分析[J].中国考试(下半月),2004(9):32-38. 被引量:2
-
9李再湘,张志阳.2006年高考数学试题分析及启示[J].当代教育论坛(学科教育研究),2006(12):115-116. 被引量:1
-
10安道波.发挥中考导向作用 扎实推进课程改革——大连市2003年中考数学试题分析[J].中学数学教育(中学教师版),2004(1):79-80.
;