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全纳教育发展的历史背景及相关政策 被引量:1

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摘要 全纳教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育理念,它源于20世纪70年代特殊教育领域内的"一体化"(亦称"回归主流")教育运动.到本世纪初,研究全纳教育已成为国际性热潮,而且已经突破特殊教育的局限,进入到普通教育领域,引起了对普通教育的体制、课程、教学方法等的一系列改革.
出处 《现代特殊教育》 2003年第9期32-34,共3页 Modern Special Education
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参考文献8

二级参考文献20

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共引文献163

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献2

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