摘要
二十世纪九十年代,美国通过了一系列有关职业教育的法案.如:1990年的卡尔D.帕金斯职业和应用技术教育法(帕金斯第二法)、1994年的"从学校到工作机会法"(STWOA)和1998的"帕金斯法"(帕金斯第三法).并且在这些法案的基础上对职教进行了多项改革.如:课程一体化改革、合作课程改革,等等.其中多项改革目前依然在进行.美国这些职教改革目标明确,取得了显著成果.作为世界上最发达的国家,美国的这些职教改革反映了世界职教改革与发展总趋势,其中若干思路与方法,值得研究与借鉴.
出处
《职教论坛》
2003年第20期63-64,共2页
Journal of Vocational Education
