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面对课改的挑战
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摘要
任何一种新观念的确立,都是对旧观念的变革,而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西,这对许多人来说,不是容易接受的。
作者
牟学晓
机构地区
南京田家炳中学
出处
《学校管理》
2003年第5期40-41,共2页
关键词
课程改革
教师教育
教学改革
教师角色
教学情境
学习方式
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
学校管理
2003年 第5期
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