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高职教育应由能力本位向素质本位转化被引量：5

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摘要高职教育以什么为本位,这是一个涉及职业教育思想观念和人才培养模式的根本性问题.我国加入WTO后,高职教育面临新的机遇与挑战,深刻地探讨与正确地认识高职教育的本位及其本质特征,对于推动我国高职教育的改革和发展具有十分重要的意义.

作者刘俊英

机构地区烟台大学

出处《教育与职业》北大核心 2003年第19期26-27,共2页 Education and Vocation

关键词高等职业教育能力本位素质本位人才培养模式素质教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G718 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2003年第19期

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