同被引文献11
-
1华世杰.新课程下的语文作业形式改革[J].语文教学通讯(初中)(B),2005(12):41-42. 被引量:2
-
2张鹏举.个性化作文:尊重学生的个体差异,我要写[J].中国教育报2008.
-
3王丽.中国语文教育忧思录[M]北京:教育科学出版社,1998.
-
4吉春亚."人""文"合璧,作文教学的要义[J]中国小学语文教学论坛,2001(12).
-
5郑丽华.谈如何迅速提高学生的写作能力.教育研究与探索.学苑出版社第四辑.第8页.
-
6卢至南,史佩英.引导学生观察生活.小学语文教师.月刊.上海教育出版社.
-
7阮美清.消除畏难情绪提高作文能力.教育研究与探索.学苑出版社.第六辑.第64页.
-
8王慧芬.想象练笔--小学生创新思维发展的理想途径.福建教育福建教育出版社,2001(4):2.
-
9胡春松.厚积薄发 妙笔生花——谈日记在作文中的作用[J].福建教育学院学报,2008,9(8):54-55. 被引量:3
-
10许桂香.把“改”的优先权还给学生[J].中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊),2003(11):34-35. 被引量:2
引证文献7
-
1陈秀莲.中低年级作文教学的方法研究[J].快乐阅读(开心辞典)(上),2011(16):57-58.
-
2陈新兴.整合作文教学 激起写作兴趣[J].中学课程辅导(教学研究),2010(22):85-86.
-
3孔慧芳.小学高段主题式作文教学三部曲[J].基础教育论坛,2013(3):43-44.
-
4贺匡军.关于“接力日记”的指导策略[J].考试周刊,2015,0(48):64-64.
-
5熊德元.学生自主评改能力的培养[J].科学咨询,2015,0(35):49-50.
-
6吴碧珠.紧扣主题 读写结合 提升素养——以“主题读写促进小学生语文核心素养提升”的思考[J].新课程导学(上旬刊),2018,0(4):67-68.
-
7黄志芳.“作文难、怕作文”的主要对策[J].文化创新比较研究,2018,2(11):165-165.
-
1陈励洁.“主题式”教学模式下的高中历史教学活动设计研究[J].考试周刊,2016,0(53):112-113. 被引量:7
-
2胡晓萍.小学语文课堂主题式教学模式探析[J].作文成功之路(小学),2015,0(2):10-10.
-
3张秀荣.高中数学主题式教学实验研究探讨[J].课程教育研究,2013(35):131-132. 被引量:7
-
4金学文.高中信息技术课程中的主题式教学的应用研究[J].中国信息技术教育,2014(4):159-159. 被引量:8
-
5彭翠梅.主题式教学模式在高中信息技术教学中的应用分析[J].新课程(中学),2016,0(4):183-183. 被引量:3
-
6林明松.初中数学主题式教学模式的设计与应用分析[J].新课程导学(中旬刊),2016,0(11):45-45.
-
7王荣明.高中信息技术课程中主题式教学的应用研究[J].内蒙古教育(B),2014(5):63-63.
-
8马修俊.探索小学语文课堂主题式教学模式[J].软件(教学),2015,0(11):150-150.
-
9裘亚利.初中信息技术课堂主题式教学模式研究[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(48):117-117.
-
10黄辉.主题式教学模式在初中数学中的应用思考[J].数学大世界(中旬),2017,0(2):57-57. 被引量:1
;