和谐互动 乐于表达——支玉恒老师作文教学学习体会
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1潘齐.听支玉恒老师课有感[J].新课程（小学）,2014,0(7):36-36.
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2盛志红.习作教学的有效策略[J].江西教育（管理版）（A）,2013(36).
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3温过房.我向往的语文教学[J].小学语文,2015,0(6):62-64.
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4石景章.为“洗净课堂浮华”支招[J].教育科研论坛,2008(9):4-4.
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5谭成秀.语文课要注意培养学生的健康心理——听特级教师支玉恒的《匆匆》有感[J].学园,2010(1):158-159.
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6陈梅冬.尴尬之后的思考[J].小学语文教师,2006(11):26-27.
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7郑振伟.课文是写作的良师[J].阅读与鉴赏（上旬）,2011(1):49-49.
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8伊笑.叹服名师[J].小学语文教学（人物）,2009(4):60-61.
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9王平强.体验:语文阅读能力的生长点——小学语文“体验式阅读教学”例谈[J].南京晓庄学院学报,2015,31(5):34-38. 被引量：14
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10李泽华.让阅读成为一种快乐——支玉恒《太阳》教学片断赏析[J].青年教师,2006(7):35-37.
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