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对科学应用成长记录袋的一些思考

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作者 魏亚琴
出处 《当代教育科学》 北大核心 2003年第22期43-44,共2页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部基础教育司组织编写.走进新课程与课程实施者对话[M].北京师范大学出版社,2002.155.
  • 2[美]W.JamesPopham著.促进教学的课堂评价[M].北京:中国轻工业出版社,2003.155-156.

共引文献1

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