期刊文献+

如何认识和对待教学模式 被引量:3

下载PDF
导出
作者 孙启民
出处 《当代教育科学》 北大核心 2003年第22期26-27,共2页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部