布置“形体”作业 创新教学实践

地理新课程中地理事物分布和特点的教学,一直是老师非常"头疼"的教学难点,学生们往往不能掌握抽象的内容并运用于学习的实际之中,许多学生在学习了中国地理后不知本省的地理位置;学习世界地理后常混淆各国的位置和地形;把各种气候类型的特点"张冠李戴",更是学生经常出现的错误。