摘要
学校教育对于成人学生非智力因素的形成和发展起着重要作用,但并不直接决定人的非智力因素.例如,同样遭遇逆境时,有的人经受不住逆境的压力和打击,变得消沉、畏缩,而有的人却勇于面对逆境,变得更坚强、更进取、更有斗争策略、更有拼搏精神.可见,学校教育只有通过个体的心理活动才能起作用.因此,自我教育在学生非智力因素培养过程中起着决定作用.培养非智力因素的一个很重要的方法就是让成人学生学会自我教育.自我教育应包括如下一些环节:
出处
《中国职业技术教育》
2003年第30期62-62,共1页
Chinese Vocational and Technical Education
