“双师型”教师职业能力分析

近年来,我国职业教育不论是观念、数量、层次,还是内容、形式、要求均发生了巨大变化,据有关资料表明,一方面"职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的教育和培训……‘十五'期间,职业教育要为社会输送2 200多万名中等职业学校毕业生,800多万名高等职业院校毕业生".社会的发展需要大量的职业学校毕业生.另一方面目前职业院校本身条件差,教学模式、教学理念、教学条件、师资队伍等达不到现代职业能力培养的要求,使得"许多国内的机床厂,其设备甚至比德国一些著名企业的还要好,可我们的产品质量简直不能和人家比……,目前,我国企业产品平均合格率只有70%,不良产品每年损失近2000亿……,我国技术工人中,高级工仅为3.5%,发达国家高级工占40%……,没有一流的技术工人,就生产不出一流的产品".