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共同学习:促进学生互动的教学策略 被引量:15

Cooperative Learning: A Teaching Strategy Promoting Students' Interaction
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摘要 共同学习是近20多年来发展起来的一种新型的教学策略,包含六个基本要素:正相互依赖、个人责任感、混合编组、教授合作技巧、检查小组交互行为和多能力任务,主要方法是小组协作教学。共同学习既考虑到了课堂教学中的师生互动,更重视学生之间的互动学习,充分看到了学生在课堂教学中的主体性与主动性。 Cooperative learning is one of the new teaching strategies that have developed in twenty years.It includes six elements as follows; positive mutual dependence,personal responsibility,mixed group-ing.the teaching of cooperative technique,cheering groups' interactive behaviors and muti-ability tasks.It works by groups' cooperative teaching. Cooperative learning not only considers the mutual influence between students and teachers in classroom instruction, but also emphasizes the mutual study among stu-dents.lt has fully recognized the students' subjective and initiativity.
出处 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期9-13,共5页 Studies in Foreign Education
关键词 共同学习 学生互动 教学策略 小班化教学 课堂教学 合作技巧 cooperative leatning teaching strategy students' interaction small-class instruction
  • 相关文献

参考文献3

  • 1乔治·雅各布斯 等.共同学习的原理与技巧[M].北京:中央民族大学出版社,1998..
  • 2郭世明.论共同学习的原理与技巧对大学外语教学改革的意义[J].北京联合大学学报,1999,(1).
  • 3余慧娟,赖配根.开展合作学习的有效策略[J].人民教育,2002(10):34-37. 被引量:37

共引文献46

同被引文献104

引证文献15

二级引证文献71

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