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文化多样性与学校文化建设 被引量:30

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摘要 从近年来引起广泛重视的文化多样性的概念和事实出发,阐述文化多样性的内涵、价值及其所面临的威胁,讨论文化多样性时代给学校文化建设提出的新课题、新任务以及学校文化建设应该深思和承担的新使命。
作者 石中英
出处 《教育科学研究》 2003年第10期8-11,共4页 Educational Science Research
基金 1999年国家优秀博士学位论文基金资助 项目号199905
  • 相关文献

参考文献7

  • 1转引自《文明与文化》,求是出版社,1982年版,72页.
  • 2See Zianddin Sardar & Borin Van Loon,Introducing Cultur al Studies, Icon Books Ltd, 1997 ,p5.
  • 3《教科文组织文化多样性宣言草案》,参见李雄华:《文化多样性与可持续发展》,《求索》,2003年第1期.
  • 4参见《中国电子报》,2002年3月26日.
  • 5这种双重性是指:一方面,人们可以像消费其他产品那样消费文化产品;另一方面,人们又不能不受到文化产品所承载的和传递的价值观念、生活经验、人生理想等的影响和制约.从这个意义上说,文化产品的消费既是一种消费,又是一种生产.
  • 6石中英.本土知识与教育改革[J].教育研究,2001,22(8):13-18. 被引量:135
  • 7李雄华.文化多样性与可持续发展[J].求索,2003(1):143-145. 被引量:12

二级参考文献13

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  • 4[6]周溢潢.建立一个平等民主多样化的世界[N].中国经济时报,2000-09-15.
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  • 10Reynar,R.,Indigenous People's Knowledge and Education:A Tool for Development? See Semali,L.M.,&Kincheloe,J.L.,ed.,What is Indigenous Knowledge?Voices from the Academy,c1999,New York and London:Falmer Press,p290.

共引文献145

同被引文献185

引证文献30

二级引证文献95

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