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课堂讨论的契机与策略被引量：3

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摘要在小学数学课程改革的实践中,我对课堂讨论的教学方式进行了多角度的探索和研究,取得了很好的教学效果。下面从课堂讨论的契机和策略这两个方面谈谈自己的体会。一、课堂讨论的契机课堂讨论的成败与作用的大小,很大程度上取决于时机的选择与确定。那么,何时进行课堂讨论才恰当呢? 1.

作者周恩萍

机构地区武汉市武昌区解放桥小学

出处《湖北教育》 2003年第21期29-30,共2页

关键词课堂讨论小学教育数学教学课程改革教学方式

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2003年第21期

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