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音乐课堂教学的几个转变被引量：2

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摘要《音乐课程标准》突出了音乐课程的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传统继承价值等一系列新的音乐教育价值观。

作者吕娜丽

机构地区哈尔滨市继红小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2003年第11期21-21,共1页

关键词音乐教学教学方法个性发展课程标准主体地位小学

分类号 G623.710.3 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2003年第11期

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