培养探索能力 引导学生主动学习

在探索知识的过程中,学生的心理特征都会表现为好动、好问、好奇。要调动学生这种心理特征,教师就要精心选择教学方法,引导学生在生疑、质疑、释疑的过程中,善思、多想,培养探索能力。 让学生在兴趣中探索 根据学生好奇心强这一特点,利用数学知识的魅力来创设情境,开发他们的智慧。