十几减几（四）
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2高振文.掌握基本解法的同时应兼顾巧解[J].教育实践与研究,2006(01B):63-63.
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4王思俭,江小娟,张俊,沈旭东,舒结高,赵祥枝.精编课本题改编练习（常用逻辑用语）[J].新高考（高二数学）,2016,0(10):26-31.
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5胡晓敏,任敏龙.回到数学原点 澄清知识本质——“2、5的倍数特征”教学与评析[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(7):15-16. 被引量：1
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8高孝军,豆焕喜.对一道课本例题解法的教学建议[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2009(2):57-57.
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