走进新课程 学习新理念——学习《品德与社会》课程标准有感
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1王鹏.《品德与社会》教学需要生活化[J].都市家教（上半月）,2013(12):49-49.
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2徐士莉.进行有效教学设计 打造生本高效课堂——《品德与社会》有效教学的实践与研究[J].山东教育（小学刊）,2015,0(10):46-47. 被引量：2
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3王心耘.浅议《品德与社会》教学的生活性[J].新课程（小学）,2009(2):48-48.
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4冯长华.融入生活让品德教育散发魅力——浅谈《品德与社会》教学[J].陕西教育（教学）,2012(6):6-6.
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5殷方勇.浅谈《品德与社会》教学中的“四性”[J].科学咨询,2014(19):45-45.
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6方敬祥.浅谈《品德与社会》教学的“五性”[J].教育教学论坛,2016(10):275-276.
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7刘少敏.品德课教学从生活开始[J].新课程（教育学术）,2009,0(12):170-170.
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8顾亚萍.源于生活 指导生活——《集体处处有规则》教学反思[J].教学月刊（小学版）（综合）,2012(5):42-43.
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9陆健.回归生活,构建生活的课堂[J].小学教学参考（综合版）,2005(12):31-32.
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10张秀丽.让《品德与生活》课程回归生活[J].教育艺术,2013(2):64-64.
