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振动图象与波动图象的比较

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摘要在高中阶段,振动或波动问题的分析和解决的主要方法应该是图象法.认识和掌握振动图象和波动图象的意义和据此形成动态图景是关键,而正确认识振动图象和波动图象的区别和联系是前提.

作者黄汶

机构地区江苏省常州市横山桥中学

出处《数理化学习（高中版）》 2003年第20期39-40,共2页

关键词振动图象波动图象比较高中物理教学力学

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2003年第20期

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