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走向交往与对话的课堂教学
被引量：
2
Classroom Teaching towards Communication and Conversation
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摘要
文章通过对传统课堂教学的审视,明晰课堂教学中“交往”与“对话”的涵义。在廓清走向交往与对话课堂教学特征的基础上,提出让课堂教学走向交往与对话的保证。
作者
宗琳
冯建军
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《江西教育科研》
2003年第9期35-37,共3页
Jiangxi Educational Research
关键词
课堂教学
教学模式
对话教学
教学目标
教学民主
中小学
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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