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教学中“注意”的运用被引量：1

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摘要根据产生和保持注意有无目的性和意志努力程度的不同,可以把注意分为无意注意和有意注意两种.在教学的组织过程中,都是应该加以运用的.

作者王素香

机构地区石家庄泵业集团有限责任公司技工学校

出处《教育实践与研究》 2003年第10期25-25,共1页 Educational Practice and Research

关键词教学组织无意注意有意注意教学过程

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2003年第10期

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