摘要
中学历史教学应注重创新教育,还历史学科生动有趣、丰富广博的本来面目,激发学生学习历史的兴趣;充分调动学生主动参与课堂教学的积极性,发挥学生学习的主观能动性和主体作用,使之成为学习的名副其实的主人;做到因材施教,根据每个班级学生智力、能力的不同情况,制订相适应的教学目标、教学方法,做好历史差生的转化工作,把因人而异的教学思想落到实处,提高课堂教学效率,全面提高学生素质,推动历史教学改革.
出处
《教育实践与研究》
2003年第10期40-41,共2页
Educational Practice and Research
