“多位数的认识”教学案例
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1梅漪涟.多位数学习中蕴含的强大中国梦[J].数学大世界（下旬）,2016,0(6X):59-59.
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2董亦明.九年制义务教育小学数学第六册新教材简介[J].上海教育,1994,0(3):31-32.
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3马刚.“100以内数的认识”教材分析与教学建议[J].山东教育（小学刊）,2015,0(5):40-41.
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4顾青山.《多位数的认识》 从“执行教案”走向“互动生成”[J].基础教育课程,2005,0(5):30-32.
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5肖忠.小学数学要重视基本概念教学[J].赤峰教育学院学报,2001,19(2):97-97.
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6顾青山.从“执行教案”走向“互动生成”——由一项小学数学个案研究引起的思考[J].小学青年教师,2003(7):31-33.
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7胡重光.“十进位值制记数法”的本质特征[J].湖南第一师范学院学报,2000,9(2):40-40. 被引量：1
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