学高为师,德高为范——“南粤杰出教师”范怀忠教授的师道情怀
出处
《高等农业教育》
2003年第10期84-86,共3页
Higher Agricultural Education
-
1范刚.走近雷夫[J].教育文汇,2012(7):26-27.
-
21999年广东省普教系统南粤杰出教师[J].广东教育(综合版),1999,0(9):2-3.
-
3王艳芳.留一只眼睛给自己——《读书成就名师——12位杰出教师的故事》读后感[J].人民教育,2014(2):79-79.
-
4张淑颖.建立植物病理学开放性实验室的探讨[J].高校实验室工作研究,2010(2):25-26. 被引量:2
-
5刘琼光,陈火君.开设探索性、创新性实验课程提高大学生创新能力——以植物病理学为例[J].河北农业大学学报(农林教育版),2015,17(3):6-8.
-
6曾凤玲.高校杰出教师成长的特点探析——以广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象为例[J].广东农工商职业技术学院学报,2010,26(2):8-11.
-
7王维花.努力贯彻新课标 切实完成教师角色的转变——访广东省小学数学专业委员会会长、湛江市第十二小学校长林才贤[J].中小学教材教学(小学版),2004(8):2-4.
-
8闪光的园丁[J].小星星(作文100分)(小学3-6年级),2016,0(5).
-
9程产海.典型发言[J].法制博览(名家讲坛、经典杂文),2013(1):78-79.
-
10杨明秀,文景芝,李永刚.加强植物病理学课堂教学质量的实践和思考[J].林区教学,2013(10):80-81.