利用课本例习题引导学生发现新的数学问题
被引量:2
同被引文献6
-
1董华,张俊青.从数学哲学到数学文化哲学——数学认识的文化视野[J].自然辩证法研究,2005,21(5):4-7. 被引量:12
-
2黄尉.培养学生反思能力的实践与认识[J].数学通报,2005,44(11):18-21. 被引量:16
-
3汪玲;郭德俊.元认知的本质与要素[J]心理学报,2000(04).
-
4鲁锋武.在数学教学中要引导学生反思[J].数学通报,2001,40(5):7-9. 被引量:28
-
5沈山剑.反省思维与数学教学[J].数学通报,2001,40(9):5-8. 被引量:8
-
6林婷.培养学生反思能力的教学实践[J].数学通报,2003,42(7):9-10. 被引量:17
-
1张宝贵.例谈课本习题充分“挖潜”的教育价值[J].中学数学教学,2002(1):15-16.
-
2孙淑婷.用好用活课后习题[J].中小学数学(初中版),2015,0(6):18-20. 被引量:1
-
3胡正强.一道课本习题的探究[J].数学教学通讯(中教版),2005,28(08S):39-41.
-
4殷菊桥,闵连阶.挖掘课本典型题 打开解题突破口[J].中学数学教学参考(初二初三学生版),2004(4):10-11.
-
5张志年.在题根探究中砥砺前行——记函数y=︱x︱的拓展应用[J].中学数学教学,2015(1):18-19.
-
6徐兴芬.命题研究要从课本习题开始[J].数理化解题研究(高中版),2012(4):26-28.
-
7高伟.让游戏在体育教学中历久弥新——主题式游戏运用的实践与思考[J].小学教学参考(综合版),2013(12):71-71.
-
8吕小丽.高中语文教学中的创新教育之我见[J].中华少年:研究青少年教育,2011(6):233-233. 被引量:1
-
9任立涛.高中语文教学中的创新教育[J].都市家教(下半月),2012(3):14-14.
-
10王翠娥.英语朗读训练功能浅议[J].教学与管理(理论版),2002(3):58-58. 被引量:4
;