期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
傅种孙著作《高中平面几何》所体现的教学思想
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
傅种孙为著名数学家、数学教育家 ,为数学教育一代宗师 .然而由于种种原因 ,对其数学教育思想及数学方法论的观点研究不够深入 .在他著作的《高中平面几何》中体现了“重视数学思维过程”、“关注通理通法”等思想 .他关于数学教育的思想是博大精深的 ,他关于教师要“视学生如新人、要有创新意识”等见解至今仍有参考价值和指导意义 .
作者
王光明
杨世明
陈汉君
机构地区
天津师范大学数学科学学院
天津宝坻区教研室
出处
《数学教学研究》
2003年第10期F002-F002,3,4,共3页
关键词
傅种孙
《高中平面几何》
教学思想
数学思想
数学方法
例题
习题
书评
规范
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
8
共引文献
191
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
4
参考文献
8
1
郑毓信.
数学教育之动态与思考[J]
.数学教育学报,2002,11(1):9-15.
被引量:28
2
王继端.
数学教师应具备的数学观念[J]
.数学教育学报,2001,10(1):23-24.
被引量:13
3
黄毅英.
数学观研究综述[J]
.数学教育学报,2002,11(1):1-8.
被引量:120
4
齐民友.
中国人眼中的欧几里得《几何原本》[J]
.数学教育学报,2003,12(1):1-6.
被引量:11
5
徐利治.
西南联大数学名师的“治学经验之谈”及启示[J]
.数学教育学报,2002,11(3):1-5.
被引量:26
6
傅种孙.高中平面几何,1982.
7
杨之.傅种孙的教学教育思想,2000(08).
8
付柳林.
傅种孙数学教育思想的现代启示[J]
.九江学院学报(自然科学版),2006,21(4):130-132.
被引量:1
二级参考文献
21
1
郑毓信.
大力加强数学教学研究的评论工作[J]
.小学教学(语文版),2001(3):10-11.
被引量:2
2
张锡金.
谔谔一士傅种孙[J]
.纵横,2004(6):36-39.
被引量:1
3
马云鹏 莫雅慈(译).小学数学教育与学生数学意识的培养.香港数学教育会议论文集[M].香港:香港数学教育学会,1998.106-118.
4
中华人民共和国教育部基础教育课程教材发展中心.义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.1-105.
5
黄毅英 梁贯成 等.各界人士对数学课程观感的分析(教育署委托研究最后报书)[M].香港:香港教育署,1999.1-11.
6
白晋.康熙大帝[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,1984.20-120.
7
李俨.中算史论从(第三集)[M].北京:科学出版社,1955.10-68.
8
海森伯.物理学和哲学[M].北京:商务印书馆,1999.1.
9
莱布尼兹.人类理智新论(下)(第三卷)[M].北京:商务印书馆,1982.402.
10
祁淑英,魏根发.钱学森-沃土育英才[M].南京:江苏少年儿童出版社,2001:60.
共引文献
191
1
张辉蓉,张桢,裴昌根.
数学文化教学对小学生数学观影响的实验研究[J]
.教育研究与实验,2020(2):70-75.
被引量:8
2
程慧琴.
高职数学教学探索[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2006,22(4):8-9.
被引量:2
3
李晓晴.
综合运用数学史改善初中生数学观[J]
.上海中学数学,2008(6):13-16.
被引量:2
4
钱丽华.
论《几何原本》的教育价值[J]
.科技资讯,2007,5(1):183-184.
被引量:1
5
施开先.
抓好学习管理是提高中职学生数学成绩有效方法[J]
.中国科教创新导刊,2007(10):124-124.
被引量:3
6
罗俊芝,李庆奎.
挖掘高等数学人文价值,培养大学生探究能力[J]
.装甲兵工程学院学报,2003,17(4):52-55.
被引量:1
7
黄新生.
数学教学应让学生学会反思[J]
.教学与管理(理论版),2004(2):74-75.
8
夏云青.
数学教学中数学能力培养浅议[J]
.新乡教育学院学报,2003(2):51-53.
9
王素华,张青,秦丽.
浅谈数学概念的学习[J]
.科技风,2009(12).
10
范小伟,田文亭.
关于中学生数学观的思考[J]
.太原大学教育学院学报,2010,28(S1):160-161.
同被引文献
12
1
李秉彝,朱雁.
中小学几何教学之我见[J]
.数学教育学报,2005,14(1):1-6.
被引量:11
2
张锡金.
谔谔一士傅种孙[J]
.纵横,2004(6):36-39.
被引量:1
3
祁淑英,魏根发.钱学森-沃土育英才[M].南京:江苏少年儿童出版社,2001:60.
4
克莱茵著,张祖贵译.西方文化中的数学[M].上海:复旦大学出版社,2004.2
5
赵慈庚.赵慈庚数学文集[M].上海:上海教育出版社,1987:365.
6
傅种孙.高中平面几何[M].北京:北京算学丛刻社,1933.
7
21世纪中国数学教育展望-大众数学的理论与实践课题组编.21世纪中国数学教育展望(第1辑)[M].北京:北京师范大学出版社,1993.
8
罗德建.
傅种孙先生在北京师大附中[J]
.数学通报,2008,47(2):11-20.
被引量:8
9
杨之.
傅种孙的数学教育思想(上)[J]
.中学数学教学参考(教师版),2000(8):4-6.
被引量:7
10
王光明,杨世明.
傅种孙关于“中学数学基础”的思想初探[J]
.数学通报,2003,42(3):3-5.
被引量:4
引证文献
3
1
付柳林.
傅种孙数学教育思想的现代启示[J]
.九江学院学报(自然科学版),2006,21(4):130-132.
被引量:1
2
陈婷,田丽娜,詹紫浪.
傅种孙《高中平面几何讲义》之考察[J]
.数学教学研究,2012,31(8):56-59.
被引量:3
3
许冰慧.
平移与旋转——小学平面几何教学的思想指导[J]
.数学大世界(下旬),2020(6):42-42.
二级引证文献
4
1
江云富.
一类高考试题的平面几何视角[J]
.中学数学(高中版),2018(4):72-74.
2
柯春艺.
解读试题 拓展思维 提升能力——以一道平面几何题的“说题”为例[J]
.中学数学教学参考,2020(12):28-30.
3
张彩云,代钦.
傅种孙几何作图思想探析——纪念傅种孙先生诞辰120周年[J]
.数学通报,2019,58(1):1-7.
被引量:4
4
王光明,杨世明,陈汉君.
傅种孙著作《高中平面几何》所体现的教学思想[J]
.数学教学研究,2003,22(10).
被引量:3
1
牟庆生.
知其然、知其所以然、知何由以知其所以然——由2016年浙江理第19题引发的数学解题教学的思考[J]
.中学数学(高中版),2016,0(12):51-53.
被引量:8
2
陈婷,田丽娜,詹紫浪.
傅种孙《高中平面几何讲义》之考察[J]
.数学教学研究,2012,31(8):56-59.
被引量:3
3
陶乃文.
每有疑难 问道于零[J]
.数学大世界(初中版),2013(4):8-9.
4
王神华.
数学教学中加强数学方法引导的途径[J]
.中学数学杂志(高中版),2010(5):5-6.
被引量:1
5
王锦兵.
朝花夕拾读经典,基本问题能致远——研读《中学数学》2016年12月初中版有感[J]
.中学数学(初中版),2017,0(1):60-61.
被引量:2
6
徐衍海.
有效运用数形结合思想的教学研究[J]
.吉林教育(综合),2013,0(9Z):42-42.
7
张英伯.
改版之际话通报[J]
.数学通报,2005,44(1):1-2.
8
姚庆兰.
数形结合思想的有效运用[J]
.黑河教育,2014(4):49-49.
9
代建伟.
对分式方程产生增根的原因的再思考[J]
.中小学数学(初中版),2015,0(10):17-19.
被引量:1
10
连春兴.
“椭圆第二定义”若干教学方案断想[J]
.数学通报,2005,44(8):30-31.
被引量:4
数学教学研究
2003年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部