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问题从何而来?——引导学生设计问题的开放式教学研究 被引量:4

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作者 崔萍 符永平
出处 《中学数学教学参考(教师版)》 2003年第10期13-14,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools
基金 江苏省"十五"教育科学规划课题
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