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教育理论研究的创新依靠什么——从夸美纽斯的“自然适应性”原则谈起 被引量:1

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摘要 本文认为,教育理论研究的创新需要丰富的实践累积为底蕴,需要积极的探索精神作动力,需要科学的研究方法来导向。在这三个方面,夸美纽斯关于教育的“自然适应性”原则的研究都给我们提供了有益的借鉴。
作者 杨卫明
出处 《教育史研究辑刊》 2003年第3期89-91,共3页
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