国家教育部：中职“电子电器应用与维修专业”培养方案
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1马昌媚.“双师型”教师的培养途径[J].广西教育,2015,0(30):53-54. 被引量：2
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2廖志华.动起来!爱上实训课!——电子电器应用与维修专业项目实训侧记[J].中国培训,2013(5):43-43.
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3陆智华.中职学校电子电器应用与维修专业实训课教学[J].考试周刊,2011(42):164-166.
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4吴家宏.深度融合 跳出专业——德清县职业中等专业学校成立校企工作室[J].职业,2014(6):18-19.
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5程周.认识新方案 使用新教材——谈中职电子电器应用与维修专业教学指导方案与国家规划教材[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2003,18(9):52-53.
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6电子电器应用与维修专业校企合作、工学结合的运行机制建设[J].广东教育（职教）,2014,0(11):33-35.
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7韦世恩.试分析电子电器应用与维修专业的“理实一体化”改革[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(8):249-249.
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8杨泽兰,邓朝平.以示范专业为龙头 促进学校专业建设——重庆市渝北职业教育中心电子电器应用与维修专业[J].中国职业技术教育,2004,20(14):52-52.
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9李春玲.中职电子电器应用与维修专业人才分类培养的探究[J].读写算（教育导刊）,2012(9):2-2. 被引量：1
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10郭志勇.中职电子电器应用与维修专业物理课程模块化教学改革初探[J].当代职业教育,2013(8):50-51. 被引量：4
