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习明纳课模式——一种值得关注的研究性学习模式
被引量：
18
Model of Seminar:A Model for Project Learning
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摘要
德国在课程改革与建构主义教学论思想推动下形成了一种新的研究性学习模式——习明纳课模式。文章阐述了采用这种模式的指导思想、组织方式、具体案例,认为在世界各国实施综合课程较为困难的情况下,这种模式不失为一种使学生掌握综合性知识和形成综合性能力的有效途径。
作者
李其龙
机构地区
华东师大课程与教学系
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2003年第11期20-25,共6页
Global Education
关键词
习明纳课模式
研究性学习
学习模式
德国
课程改革
教学改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2003年 第11期
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