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新课程下的学业成就评定:观念与方法 被引量:8

Student Achievement Evaluation in the Context of New Curriculum:Ideas and Methods
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摘要 基础教育领域新课程方案的推出使当前的学业成就评定观念和方法面临着挑战。本文结合新课标对评价改革的要求,提出了教、学、评三位一体的评定观、多元化评定观与以个人发展为参照的评定观。并在此基础上,介绍了两种新的学业成就评定方法——表现性评定与档案袋评定。
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2003年第11期34-37,共4页 Global Education
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引证文献8

二级引证文献41

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