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主体教学法在数学中的体现 被引量:1

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摘要 文章结合一定的教学经验和具体的数学例题,讨论了学生的主体地位如何在教学实践中得到具体的体现。
作者 何佳强
机构地区 甘孜州康定中学
出处 《康定民族师范高等专科学校学报》 2003年第3期72-73,共2页 Journal of Kangding Nationality Teachers College
关键词 教学 思维 能力
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