出处
《广西财政高等专科学校学报》
2003年第A02期88-89,共2页
Journal of Guangxi Financial College
共引文献1266
-
1刘晓冬.新时代英语口语提升的策略研究[J].现代英语,2020(21):93-95.
-
2苏金智,张强,杨亦鸣.国家语言能力理论新框架研究[J].汉字文化,2019,0(21):3-11. 被引量：14
-
3邓厚吏.浅谈英语阅读整体教学法[J].新东方英语（中学版）,2019,0(9):11-11.
-
4邓震夏.浅论运用CLIL模式提高大学非英语专业英语教学[J].乐山师范学院学报,2007,22(11):93-96. 被引量：2
-
5郑巍.浅谈“以学生为主体”的大学英语教学改革[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2007(5):167-168. 被引量：1
-
6王勤锁.合理利用网络资源,提高大学生英语综合能力[J].河南教育（高教版）（中）,2007(4):35-36.
-
7刘以梅.英语教学中如何突出学生的主体作用[J].职业技术,2007(14):32-33.
-
8蔡基刚.重视大学英语翻译教学 提高学生英语应用能力[J].中国翻译,2003,24(1):65-68. 被引量：297
-
9姜菲,董洪学.寓教于乐,内外兼修——《计算机与英语教学——从理论到实践》述评[J].外语电化教学,2007(6):78-80. 被引量：4
-
10鲍庆弘.高职高专英语教学刍议[J].中国成人教育,2007(6):185-186. 被引量：5
-
1金盈盈.浅谈大学英语娱乐教学模式[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014(3):40-40.
-
2薛少一.英语专业学生如何学好大学英语[J].当代青年（下半月）,2015,0(11):144-144.
-
3谷利红,张立改.英语动态生成性教学模式中的“预设”与“生成”[J].知识经济,2016(2):163-163.
-
4杨正翠.教学改革背景下大学英语教师专业发展探析[J].江苏经贸职业技术学院学报,2014(5):76-78. 被引量：2
-
5李梦欣.从教学的本质谈高校英语教学改革[J].科技信息,2009(18):130-131.
-
6金娟.语言模型和英语语言教学[J].中国校外教育,2009(S3):127-128.
-
7李佑坝.农村英语教学与高校英语教学改革的关系分析[J].农业考古,2007(3):379-381. 被引量：6
-
8严晓江.重视大学英语翻译教学 促进高校英语教学改革[J].江苏高教,2005(5):153-154. 被引量：3
-
9史玉娟.高校推行双语教学的思考[J].辽宁教育研究,2005(7):73-74. 被引量：40
-
10祁小雯.高校英语教学改革浅议[J].中国高等教育,2011(15):67-68. 被引量：2
;
