“主导”浅识

如何在研究性学习中当好一名合格乃至优秀的教师?这是新一轮课程改革中广大教师必须认真思考并实践的问题。毫无疑问,在研究性学习中,学生是主体,教师是主导,其双方的关系已不同于传统意义的教学关系。研究性学习中教师的主导与过去常规教学中的指导有着明显不同的特点。