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一“机”一“带”进课堂
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摘要
一次偶然的机会,听见一位同事的儿子在说书似的讲着他每天都听的《葫芦娃》,他说得那么投入,那么流利,那么富有感情,整整说了十来分钟,真叫人怀疑这是出自八岁孩子之口。于是一个点子在我脑中产生:何不去买些学生爱听的长篇故事录音带,让学生在课余时间听呢? 说干就干。从此我们教室里少了学生蹿进蹿出的影子,少了嘈杂的喧闹声,见到的是一张张趣味横生的面孔;有时皱眉,有时大笑。
作者
余丰
机构地区
浙江湖州
出处
《教育文汇》
2003年第11期38-38,共1页
关键词
课堂教学
中学
语文教学
语言表达能力
能力培养
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
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教育文汇
2003年 第11期
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