英语快速阅读教学:观念、方法及运用

众所周知,阅读按阅读方法可分为精读、泛读和快速阅读。英语阅读课程是高等学校英语教学的重要课程。但当前在我国高等学校英语阅读课程中,普遍存在着过分强调精读和阅读理解率而忽视泛读、快速阅读的现象。本文提出应以阅读效率和阅读灵活性作为评价阅读能力的手段,并介绍了安徽大学外语学院的“三三制”快速阅读教学方法及其运用。