关于交际法适用性的再认识

交际法是80年代以来我国英语教学的主流教学思想，但它不论在理论上还是实践上均有缺憾，含有许多不适合中国国情的成分。本文从理论和实践两方面对这些不适用成分进行了对比分析，对交际法在英语教学中的作用和意义进行了较客观的评价，同时也分析了传统教学法的实际应用价值。并认为在今后相当长一段时间内，适应中国国情的教学法应该是灵活机动而丰富多样的、依据客观实际取各家之长的“折衷法”，而不应一哄而上由交际法一统天下。