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如何发挥“后进生”的潜能

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摘要笔者在十几年的班主任工作中发现每个班或多或少有几个学习较差的学生,总是承受着很大的心理压力,他们表面若无其事,内心却脆弱、自卑,经常受到父母的责备,略微敏感的话都可能伤害他们的自尊心.其实,在这些孩子身上也有很多的闪光点.那么,如何发挥"后进生"的潜能呢?笔者从以下4个方面进行了探讨性的实践.

作者朱红

机构地区海淀区卫生学校北京

出处《卫生职业教育》 2003年第10期62-62,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词班主任工作后进生潜能师生关系

分类号 G45 [文化科学—教育技术学]

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卫生职业教育

2003年第10期

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