期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对素质教育的再认识

下载PDF

导出

摘要关于素质教育的讨论已经很多,笔者认为,素质教育的本质,就是以培养学生的创新精神和实践能力为核心,造就"有理想、有文化、有纪律、有道德"的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.其出发点、宗旨、重点和目标要求教育在育人上必须面向全体,全面提高学生素质,使学生生动活泼地得到发展.

作者张玉娥

机构地区定西地区卫生学校甘肃定西

出处《卫生职业教育》 2003年第10期128-128,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词素质教育再认识应试教育创新精神师资队伍建设

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1徐巍,李辉.浅论素质教育中学生创新能力的培养[J].东西南北（教育）,2010(12):13-13.
2杨立新.适应素质教育需要,充分发挥教师的主导作用[J].课程教育研究,2014(12):51-52.
3葛葆春.素质教育之我见[J].中国校外教育（中旬）,2009(3):2-2.
4房鸿颐.校外教育实施素质教育的优势[J].内蒙古教育,2001,0(1):21-23.
5张宏俊.素质教育的本质：关注人·发展人[J].中小学校长,2002(8):49-50.
6翟澄清.浅谈学校体育与素质教育[J].魅力中国,2010(34):241-242.
7吴秀华.加强德育工作的探讨[J].内蒙古宣传思想文化工作,1998(4):45-45.
8平心,郑兰.基于新木桶理论的舞蹈美育价值再探究[J].北京舞蹈学院学报,2017(2):69-74. 被引量：11

卫生职业教育

2003年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部