发展幼儿阅读能力(五) 亲子阅读情景活动四则
出处
《家庭教育》
2003年第10B期16-17,共2页
China Family Education
-
1叶卫青.浅谈中职语文教学中的职业素质教育[J].中国职业技术教育,2006,22(1):37-38. 被引量:63
-
2郑荔.发展幼儿阅读能力(四) 为孩子挑选一本好书[J].家庭教育,2003(10B):14-15. 被引量:2
-
3陈家祖.创设英语课堂情景活动,提高中职学生口语能力[J].读与写(教育教学刊),2011,8(2):163-163.
-
4苗芳芳.亲子阅读:一种提高幼儿阅读能力的有效方式[J].快乐阅读(下旬刊),2013(1):1-1. 被引量:2
-
5周静.音乐律动与游戏的奇妙之旅[J].考试周刊,2014(39):193-194.
-
6邬小花.探究音乐律动对小学生节奏感的培养[J].北方音乐,2016,36(1):99-99. 被引量:1
-
7郑荔.发展幼儿阅读能力(一)造就小小爱书人——幼儿阅读兴趣和习惯的培养[J].家庭教育,2003(10B):7-11.
-
8曹旭.探讨小学高年级音乐律动教学实践研究[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(33):244-244.
-
9周云.幼儿自我保护案例四则[J].早期教育(幼教·教育教学),2014(6):26-27.
-
10那燕.发展幼儿阅读能力(三)带孩子去儿童图书馆[J].家庭教育,2003(10B):12-13. 被引量:1
;