抓三种变化 凸现主旨 诠释题义——《白蝴蝶之恋》教学思路
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1束龙霞.《白蝴蝶之恋》教学设计[J].学语文,2001(4):8-8.
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2宋夫明.自古英雄多磨难——由《白蝴蝶之恋》想到的[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2001,0(10):35-35.
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3傅书华.读刘白羽《白蝴蝶之恋》 一篇优秀的“老年”之作[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(2):28-29.
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4张伟.《白蝴蝶之恋》教学简案[J].语文教学与研究（教研天地）,2001(11):58-58.
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5张明霞.《白蝴蝶之恋》结尾探讨[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(1):32-32.
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6张永.《白蝴蝶之恋》图示点拨[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(2):37-37.
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7刘白羽.白蝴蝶之恋[J].初中生之友（快乐号）（上）,2009(1):26-27.
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8沈永生.《白蝴蝶之恋》恋什么[J].中学语文（教师版）,2005(7):34-35.
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9李丝雨.刘白羽先生厚此薄彼[J].语文教学与研究（读写天地）,2004(6):19-19.
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10张明霞.空白示人意更丰[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(11):44-44.
