艺术的生命诠释——“气韵生动”的美学意蕴
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1张小进.中西绘画意境之比较[J].美术大观,2014(3):36-36.
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2燕军.浅谈对山水画的欣赏[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2012,28(18):256-257. 被引量：3
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3杨万欣.反思应成为校长成长的助推器[J].宁夏教育,2014(7):79-79.
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4朱涤瑕.落叶跳舞——大班绘本阅读教学活动[J].山东教育（幼教版）,2015,0(11):39-40.
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5蔡易.论教学中教师课堂语言模式的运用[J].科教文汇,2013(19):92-93. 被引量：1
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6关德福.例谈诗歌的教学方法[J].现代语文（中旬．教学研究）,2012(3):47-48.
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7胡巧玲.读《图画见闻志·论气韵非师》有感[J].美术教育研究,2014(2):12-12.
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8南宪強.新课程指导下诗歌意境教学的探讨[J].新课程研究（上旬）,2008(10):43-44. 被引量：2
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9彭逸凡.浅谈中国绘画中的“气韵生动”与“意境”[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2011(6):111-111. 被引量：1
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10刘忠义,程新.高中语文诗歌鉴赏浅谈[J].中国科教创新导刊,2014(6):44-44.
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