摘要
约翰·巴丁(1908~1991)是到目前为止唯一一位获得两次诺贝尔物理学奖的科学家。一次是与肖克利(1910~1989)、布拉坦(1902~1987)共同获得1956年的诺贝尔物理学奖,以表彰他们对半导体的研究和晶体管效应的发现;另一次是与库珀(1930~)、施里弗(1931~)共同获得1972年的诺贝尔物理学奖,以表彰他们合作发展了通常称为BCS理论的超导电性理论。巴丁能够两次获得诺贝尔物理学奖不是偶然的,这与他渊博的知识、敏锐的思维、超凡的组织能力和协作能力分不开的。他善于发现人才、组织人才、利用人才。在大力加强素质教育的今天,从他两次获诺贝尔奖中,得到许多启示。本文主要谈一下基础知识教育、人文知识教育以及良好的学术氛围等方面给我们的启示。
出处
《物理通报》
2000年第12期34-36,共3页
Physics Bulletin