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略论珠算课堂教学的节奏美
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摘要
教育心理学的研究表明,学生在听课过程中,其大脑优势兴奋中心是随时间的一维演进呈曲线变化的,且这种兴奋中心不是长时间固定在大脑皮层的一定区域,而是随着刺激物的变化不断转移的。在这种优势兴奋中心里学习,学生不会感到疲倦、厌烦,反而会激发愉悦的情绪,产生一种令人欣慰的审美体验。因此在珠算课堂教学中,要紧扣学生思维的兴奋中心,精心设计教学节奏,从而达到提高教学效果,减轻学生负担,陶冶学生情操的目的。
作者
郑美玉
机构地区
北安市胜利乡教育办
出处
《黑龙江珠算》
2000年第4期4-4,共1页
关键词
珠算课堂教学
教育心理学
节奏美
教学方法
分类号
O121.5 [理学—基础数学]
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黑龙江珠算
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