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教师教育一体化建设的对策分析被引量：7

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摘要教师教育的一体化,是强调教师的职前培养和职后培训的整合功能,以求教师在不断变化的社会实践中能持续性地、阶段性地提高素质.搞好教师教育一体化建设,主要从统筹设计教师教育的培养计划、制定阶段性培养目标,依据教师专业素养的基本要求、优化教师教育的课程结构,探索多样化的教师教育一体化实现模式,强化教师教育的约束机制等四个方面进行,以保证教师素质的不断提高.

作者黄永刚

机构地区大津职业大学

出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 2000年第2期40-43,共4页 Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition)

关键词师范教育教师培训教师教育课程结构培养目标

分类号 G652 [文化科学—教育学] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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天津师范大学学报（基础教育版）

2000年第2期

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