对比衬托显主旨
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1王玮.曲径通幽 幽中见奇——解读《花的话》[J].学语文,2002(6):11-11.
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2汤书申.神来之笔寓深情 质朴无华见哲理——读宗璞的童话《花的话》[J].中学语文园地（初中版）,2002(10):24-25.
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3张妍.世界因欣赏而美丽——读《花的话》有感[J].中学课程辅导（初一版）,2000(12):5-5.
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4张爱新.让学生插上想像的翅膀——《花的话》教学设计[J].山西教育（管理版）,2002(18):18-18.
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5颜家明.由一节公开课想到的……[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(9):26-27.
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6孙永河.严格选材,确定主旨[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(7):23-24.
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7熊芳芳.“花的话”告诉了我们什么——《花的话》阅读延伸[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(17):14-15.
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8肖莉,安然一笑.花儿的对话——对宗璞《花的话》一文的赏析[J].小雪花（小学快乐作文）,2009(5):28-29.
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9吴陆瑛.《夹竹桃》一课教学案[J].考试周刊,2016,0(31):23-24.
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10刘德萍.浅谈高考诗歌鉴赏中对比和衬托的区别[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(6):157-158.
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