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教师备课探讨
被引量：
3
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摘要
运用教育学的基本原理，从分析传统备课方式的弊端出发，结合时代要求和素质教育的实际需要，对教师备课的内容和方式方法提出了新要求。
作者
罗萍
机构地区
绵阳教育学院心理学教研室
出处
《川北教育学院学报》
2000年第3期23-26,共4页
Journal of Northern Sichuan Education College
关键词
备课
素质教育
教师
教学模式
课堂教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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川北教育学院学报
2000年 第3期
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