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高师历史教学如何培养学生的学习兴趣

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摘要 兴趣有着巨大的心理效应,对学习起着驱动和激励作用,如何使学生对历史学习产生浓厚的兴趣,是能否达到教学目的关键之一。在高师历史教学中可以从增强情感因素,创设历史情境,改进教学方法等方面入手培养学生的学习兴趣,以实现教学目的,增强教学效果。
作者 吴珍
出处 《河南大学学报(教育科学版)》 2001年第1期60-61,共2页 Journal of Henan University(Education Science)
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