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高校体育学分制教学的探讨
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摘要
学分制体育教学是一种因材施教、适合学生需求心理,注重学生个体发展的教学管理制度。借鉴“学分制”教学管理的高校体育,其教学分组与评价模式的提出,旨在针对高校体育的实际进行改革,有效地实现体育目标,提高教学质量。
作者
张玉超
裴超
机构地区
河南大学体育部
河南大学图书馆
出处
《河南大学学报(教育科学版)》
2001年第4期70-72,共3页
Journal of Henan University(Education Science)
关键词
高校
体育教学
学分制
教学评价
学生心理
因材施教
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
G642.47 [文化科学—高等教育学]
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